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她侧着身子，迅速在我面前一闪而过。就这个小动作，我跟她之间发生点「第三类接触」。由于过道仅有七十公分宽，
本文反复强调探究的过程是学生独立的认识过程。这就是说在探究过程中学生的“独立性”神圣不可侵犯。要实现这一点，必须给学生创设一个民主、和谐的氛围。
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